På denna sida hittar du "Arbetsplan för Kungsskolan läsåret 2011-2012". För att läsa pdf-filen "Kungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling", tryck här.

Arbetsplan för Kungsskolan läsåret 2011-2012

 

Av utbildningsnämnden prioriterade områden inför läsåret 2011/2012;
-Barn- föräldra- och elevinflytande.
-Arbete mot diskriminering och kränkande behandling.

 

Utvecklingsarbete med början Lå 11/12
· Att öka användningen av PODB/INFOMENTOR (elevdatabas för information) som bas för dokumentation av vårt "objektiva" arbete, dvs. det vi kommunicerar utåt offentligt, till elever och föräldrar, pedagogisk planering, betygskriterier, underlag för bedömning osv.
· Att tillsammans ämnesvis, förbereda, utföra, dokumentera och analysera enskilda lektioner.
· Att utveckla matematikundervisningen enligt ansökan i Ma-projektet
· Att ha flera strukturerade, individuellt riktade elevsamtal under läsåret.
· Att utveckla arbetet mot kränkande behandling med stöd av "plan för skolan".
· Att öka föräldra- och elevinflytande genom förnyelse av skolans hemsida.

Sinas fantasibild.

Kunskapsuppdraget

 

Mål 1
Att öka användningen av PODB/INFOMENTOR (elevdatabas för information) som bas för dokumentation av vårt "objektiva" arbete, dvs. det vi kommunicerar utåt offentligt, till elever och föräldrar, pedagogisk planering, betygskriterier, underlag för bedömning osv.

 

Bakgrund:
LGR 11 innebär mer regelstyrd undervisning eftersom det centrala innehållet och kunskapskraven tydligare styr upp innehåll i och bedömning av undervisningen jämfört med Lpo 94. Örkelljunga kommun är organiserad i F-5 och 6-9 skolor. När sexorna börjar hos oss på Kungsskolan bildas nya klasser där elever från upp till 5 olika skolor samlas tillsammans.
Den nya betygsreformen med betyg från och med höstterminen i åk 6 innebär att skolan måste kvalitetssäkra överföring av information från de olika skolorna för att få korrekt underlag att göra bedömningar och sätta betyg.
Ökad användning av PODB som bas för dokumentation av vårt "objektiva" arbete, både det vi kommunicerar utåt offentligt, till elever och föräldrar, pedagogisk planering, betygskriterier, underlag för bedömning osv. samt internt arbetsmaterial som ska ligga till grund för bedömning och betyg av enskild elev är en åtgärd som på lång sikt leder till ökad kvalitet, samsyn kring centralt innehåll och kunskapskraven i läroplanen och ger mer likvärdig bedömning för den enskilde eleven ur ett kommunperspektiv.

Kort sikt:
Alla lärare skall ha delar av sin pedagogiska planering för sina resp. ämnen inskrivna i PODB inför höstterminen 2012.

Lång sikt:
All information som lärare behöver inför bedömning och betygssättning av eleven är inlagt och åtkomligt i PODB.

 

Metod:
Utbildning och kompetensutveckling för samtlig lärarpersonal i hur de ska använda PODB som arkiv för olika elevuppgifter.
Föreläsning och workshop vid planerings- och studiedagar under läsåret.

Utvärdering:
Utdrag ur PODB efter resp. utvecklingssamtalsperiod under läsåret.

Mål 2
Att tillsammans ämnesvis, förbereda, utföra, dokumentera och analysera enskilda lektioner.

 

Bakgrund:
Forskning visar att lärares lärande tillsammans är ett av de bättre sätten att utveckla undervisningen. Genom övningen får lärare tillfälle att samarbeta kring undervisning, definiera gemensamma mål, se andras undervisningsmetoder och lära sig analysera vad som händer i klassrummet.

 

Metod:
Detta sker genom en övning i "lesson learning" dvs. gemensam planering, utförande och analys av en lektion. I ämnesgrupper diskuterar ni fram ett moment ur de nya kursplanerna som ska utföras under höstterminen på en eller flera lektioner. Det praktiska lektionsarbetet ska dokumenteras och analysen förväntas ge ökad kunskapen om vad som händer i ert klassrum när ni undervisar.

 

Utvärdering:
Medarbetarsamtal och under planeringsdagarna i juni.

Mål 3
Att utveckla matematikundervisningen enligt ansökan i Ma-projektet.

 

Bakgrund:
Internationella jämförelser visar att svenska elever presterar sämre än jämförbara nationer i ämnet matematik. Ett sätt att öka måluppfyllelsen är att utveckla matematikundervisningen inom ramen för den nationella satsningen på matematik i grundskolan.

 

Metod och utvärdering:
Enligt ansökan (bil.1)

Mål 4
Att ha flera strukturerade, individuellt riktade elevsamtal under läsåret.

 

Bakgrund:
Läraren ska:
"Hålla sig informerad om den enskilda elevens personliga situation…" (LPG 11, 2.4)

 

Metod:
Varje klassföreståndare har återkommande enskilda elevsamtal med en grupp av elever. Samtalen fokuserar på två saker. Hur går det och hur mår du?

 

Utvärdering:
Med läraren under medarbetarsamtalet.
Med eleverna i trivselenkäten.

 

Värdegrundsuppdraget

 

 

Mål 5
Att utveckla arbetet mot kränkande behandling med stöd av "plan för skolan".

 

Metod och utvärdering:
Omarbetad plan mot kränkande behandling, "Plan för skolan" (bil 2)

Information och inflytande

 

Mål 6
Att öka föräldra- och elevinflytande genom förnyelse av skolans hemsida.

 

Metod:
Ny omarbetad hemsida.

 

Utvärdering:
Kontinuerlig av redaktör och användare.

Klas Lundström
Rektor Kungsskolan

 

 

 

 

 

 

 

Kajsas bild.